С 15.09.2014 педагогом-психологом учреждения началась реализация цикла практических занятий комплексного развития и коррекции различных сторон психики у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Занятия проводятся 2 раза в неделю с воспитанниками младшего школьного возраста. Каждое занятие состоит из 3 частей:
— развитие и коррекция эмоционально-личностной сферы психики и двигательной активности;
— развитие и коррекция познавательной сферы психики;
— обучение детей приемам саморасслабления (саморегуляции).
В ходе занятий дети учатся распознавать и передавать эмоциональные состояния при помощи жестов, мимики и других выразительных движений, через игры и упражнения происходит систематизация знаний об окружающем мире, развитие восприятия, воли, внимания, наблюдательности, мышления, памяти, воображения, творческой фантазии, речи. Все эти игры направлены на умственное развитие детей через совершенствование их органов чувств.
Путем обучения детей приемам саморасслабления (саморегуляции) происходит осознание телесных ощущений, связанных с напряжением и расслаблением, снятие психомышечного напряжения у детей с такими невротическими проявлениями, как истощение нервной системы, возбудимость, агрессивность, истерические реакции и др.
Дети с огромным желанием посещают практические занятия, становятся спокойными, уравновешенными, учатся применять полученные знания и умения в повседневной жизни. Детям становится легче общаться со сверстниками, они лучше понимают чувства других и легче выражают свои.
Добиться того, чтобы гиперактивный ребенок стал послушным и покладистым, еще не удавалось НИКОМУ, а научиться жить в мире и сотрудничать ним — вполне посильная задача.